Retrospectiva 2011

Pensar em 2011 é pensar num ano cheio de bênçãos e realizações...
Esse foi um ano que começou cheio de incertezas e dificuldades. Precisava tomar uma decisão que mudaria o rumo de minha vida. E isso nem sempre é tão fácil assim.

Quem disse que estou sozinho???

Sempre falo sobre a importância de encararmos as mudanças como aprendizado e degrau para nosso crescimento, mas também nunca falei que é algo fácil e que não exige nada de nós, muito pelo contrário, muitas vezes precisamos abdicar muito de nossas vidas... Começar do zero.
É o que aconteceu comigo esse ano...
Estava numa boa encerrando o ProJovem Trabalhador de Taboão da Serra. Existia uma pequena expectativa de continuar caso a AH conseguisse um novo contrato, mas isso não aconteceu. Claro que existia muitas outras oportunidades em São Paulo, mas o que eu queria era uma vida nova... Precisava sair de São Paulo. E o que sempre vinha a minha mente é que eu já tinha tentado isso a um ano atrás e não tinha dado muito certo.
Orei e senti que deveria mudar. Passei um bom tempo pensando sobre esse assunto até que decidi que deveria voltar para São José dos Campos.
Pois é... Eu fiz isso...
Cheguei aqui cheio de dúvidas, sem saber por onde começar. Estranho o mesmo Ser que há alguns meses estava ajudando muitos a definirem rumos para sua vida se encontrava numa situação dessas. Meu forte nesse momento foi a recepção ainda mais calorosa que recebi das pessoas da igreja (as poucas que conhecia) e de minha família, que mesmo não acreditando que dessa vez era definitivo me receberam de braços abertos.

Esse é o lugar que eu escolhi para morar

À princípio eu comecei a trabalhar com meu pai na loja dele. Uni o útil ao agradável já que ele estava precisando e eu também. Tinha lá minha economias, mas sabia que gastaria muito com passagem para as entrevistas da vida.
Fiz algumas entrevistas e ouvi o inusitado, você não pode trabalhar com a gente por ser de São Paulo e porque o seu currículo é muito bom. Seria tranquilo se tivesse ouvido isso só uma vez, mas foram três....
Eu vim para cá em Abril e em Junho começaram as inscrições para temporário nas escolas estaduais, até então algo inusitado para mim, visto que em 10 anos de experiência sempre trabalhei com empresas particulares e terceiro setor, em escolas públicas só realizei estágios, muitas horas, mas só isso.
Pensei que precisava de um começo e só então o recomeçar do zero passou a fazer sentido em minha vida.

Eles foram me buscar no Xenofonte...

Me inscrevi e chegou a hora de encarar as atribuições. Eram muitos professores à procura de algumas aulas para completar suas cargas ou até mesmo para começar. Participei apenas duas vezes, na segunda acabei por assumir as mesmas aulas que tinha almejado na semana anterior e que por algum motivo na minha vez não estavam mais lá. Talvez porque alguém as quis e depois desistiu ou apagaram por engano mesmo, enfim o que importa é que ali começou o que houve de melhor em meu ano... COMECEI a trabalhar na E.E. RUTH COUTINHO SOBREIRO...
O melhor presente que poderia ter ganhado. Uma escola com uma estrutura completa, bem melhor do que em muitas particulares em que trabalhei, a equipe é fenomenal e os alunos nota dez. Muitos hoje ainda me acompanham pelas redes sociais e acompanham o meu Blog.
Os meses em que passei ali foram tão marcantes em minha vida que tomei a decisão de que é ali que eu quero ficar no próximo ano. Sei que isso pode custar muito caro pra mim, mas sei que o Senhor irá me ajudar para que dê tudo certo.
Para que possam me entender:

Essas aulas eram muito alto astral...

• Fui convidado para trabalhar com eles num projeto paralelo do Unibanco;
• Os alunos da comissão de formatura poderiam escolher dois professores para acompanhá-los até uma pizzaria, eu fui um desses escolhidos;
• Os alunos das 8ªs e 3ºs me escolheram para ser paraninfo deles na formatura;
• Fui aplaudido em pé pelos alunos quando chamaram meu nome para compor a mesa de trabalhos da formatura.

O que mais eu poderia querer como educador?

O que eu quero é continuar o meu trabalho. E se ele está sendo aceito pela equipe gestora e pelos alunos significa que estou no caminho certo.

Dia inesquecível...
Valeu galera....

Acho que mudei o tanto que precisava. Fácil não foi.... 

Mas, gratificante está sendo.....

Que 2012 seja um ano de realizações para todos nós. Que possamos colher tudo o que plantamos esse em 2011. Que a alegria esteja em nossos corações em todos os dias.

Obrigado aos amigos que me acompanham que me deram muita força para superar as dificuldades....

Com a ajuda de cada um eu as venci...
Sempre que precisarem podem contar comigo, estarei sempre à disposição...

Amo todos vocês....

Luiz Vagner Rodrigues Lima

Conheça mais sobre o autismo e a terapia com animais

O melhor tempo de minha vida foi enquanto eu estava trabalhando com autistas. Não consigo mensurar o quanto eu aprendi....

Atitude na Educação

É a vida é assim...
Mas não deveria...
Num desses momentos de ócio em que esperava para minha última aula do dia encontrei com o Fernando e novamente desenvolvemos uma conversa bastante rica, ao menos para mim, que sai dali com muitos pontos à refletir no que diz respeito à minha atuação docente e profissional, afinal de contas sou um Psicopedagogo.
Claro que começamos a falar sobre indisciplina, nosso assunto do último encontro. E logo ele me falou sobre um projeto que está desenvolvendo sobre ATITUDE.
Essa palavra sempre me leva a uma reflexão...
Lembro-me de vários treinamentos que tive com meus líderes e professores sobre esse assunto. Acho até que é por isso que eu sempre acabo por invadir os espaços de alguém que não tem uma postura diante de algo que precisa ser resolvido no momento. Hoje eu já consigo me controlar muito mais em relação a um passado bastante presente. Mas, nesses treinamentos sempre ouvia que precisava estar atento às necessidades do momento, que estar preparado significava não somente saber o que fazer, mas ajudar para que isso acontecesse.
Aí é que está o grande problema! Todos nós sabemos o que devemos fazer, porém acabamos deixando o tempo passar e quando damos conta de sua escassez o culpamos por nada ter sido realizado.
Todos aprendemos em algum momento  de nossa vida escolar ou social sobre as mudanças no padrão de vida que nossos jovens estão passando e o quanto isso tem afetado cada um deles na vida escolar. Os fatores são muitos, o que sempre é citado em rodas de conversas entre educadores é desestrutura familiar.
Observando a postura de muitos educadores durante toda minha pequeníssima experiência docente tenho notado que isso se transformou numa escória. Temos nos apoiado nisso para classificar nossos educandos como aluno problema ou aluno com dificuldade de aprendizado. 
Ouvindo o Fernando discursar sobre a questão da ATITUDE essas coisas me fizeram ainda mais sentido.
Para sermos caracterizados como pessoas com a tal ATITUDE precisamos agir, algo que indubitavelmente dá-nos muito trabalho, e consequentemente cansa, quebra nossa rotina, enfim... Dá trabalho.
Passei um bom tempo pensando em tudo o que conversamos e o que ficou ainda mais claro é que esse tempo que deixamos passar é nada mais, nada menos, do que um escudo que usamos para não nos cansarmos, tudo é mais fácil quando conseguimos colocar a culpa em alguém ou em algo, nesse caso nosso bode expiatório passa a ser o tempo.
Muitas vezes nós até sabemos o que fazer, mas nos é trabalhoso.
Muitas vezes nós aprendemos num momento e por não usarmos sempre esse conhecimento fica adormecido e se não temos alguém que nos ajude a acordá-lo acabamos deixando-o. E o fim dessa história é que nunca isso se tornará uma prática.
A isso chamo de POSTURA. Na realidade todos temos a obrigação de aprender algo e, já que nos foi ensinado deve ser bom, colocar em prática. Porém, infelizmente, muitas pessoas não conseguem proceder dessa maneira, e com isso acabam necessitando que outro alguém o ajude a acordar esse conhecimento que adormeceu. Fico muito temeroso com essa situação. Não podemos depender dos outros para nossa realização e sucesso. E se numa dessas o outro alguém não nos vem? O que acontece é que não produzimos e nos frustamos pela falta de realização e pelos insucessos da vida que nós mesmo acabamos por projetar.
O que realmente precisamos é da tal ATITUDE. Somente com ela tornaremo-nos proprietários de nossas realizações e sucessos.
Uma palavra que usamos muito e pouco compreendemos. Atitude é um estado de preparação mental para reagir de modo específico diante de algum estímulo. O que devemos ter sempre em mente é que essa reação pode ser favorável ou desfavorável. A dificuldade está em administrar nossas atitudes e procurar sempre fazer algo do qual não nos arrependamos no futuro. Devemos procurar ATITUDES positivas com relação a nossa vida e nosso trabalho para que tudo seja realização com sucesso...


ATITUDE RESUME TUDO...

Secretaria divulga classificação de professores temporários | Secretaria da Educação do Estado de São Paulo

Classificação para OFAS.

Secretaria divulga classificação de professores temporários | Secretaria da Educação do Estado de São Paulo

Educação e Indisciplina...

Um dia desses eu estava conversando com o pastor Fernando estudioso dos problemas escolares e aconselhador de professores. Logo que chegou ele me perguntou o que eu acho de tudo o que está acontecendo com a vida escolar. Me fazendo de desentendido perguntei a ele do que ele exatamente estava falando... E, minha presunção se confirmou. Ele estava realmente falando da indisciplina. Desde que terminei minha pós fiquei apenas na espreita desse assunto, apenas ouvindo o que os outros, inclusive ele, tinham a dizer. Por vários motivos, e o principal... Eu sou sempre muito incisivo e acabo gerando discussões. Mas dessa vez a pergunta foi direta demais, e como estávamos apenas nós dois na sala dos professores, comecei a expor minhas ideias sobre os assunto. Gostaria de, nessa postagem,  expor minha visão do que é, por que existe e como devemos trabalhar. Sei que não existe uma receita mágica para isso, mas sei também que a troca de experiências é sempre válida.

Quando indagado pensei por alguns instantes e falei que muitos desses problemas vem por não entendermos ou não darmos o real valor à progressão continuada. Entendo que a progressão continuada não é apenas promover um aluno que ainda não saiba ler ou escrever, mas sim que os professores que irão trabalhar com ele no próximo ano tenham o bom censo de ajudá-los a vencer essa dificuldade. Porém, e infelizmente, o que vemos são professores que não conseguem voltar-se alguns minutos de seu tempo, que deve ser muito precioso, para esses alunos com dificuldades de aprendizagem. Sei e reitero que isso não é nada fácil, mas quando assumimos o compromisso de sermos educadores essas situações já existiam e foram aceitas por todos nós. Mas todos devem estar pensando por que eu estou falando isso se meu assunto nessa postagem é indisciplina, não é?
Pois bem, esses alunos que possuem dificuldades, em sua maioria, acabam por não conseguirem acompanhar o que é ensinado a seus colegas tendem a começar a conversar, andar pela sala sem autorização, bagunçar. Embora isso seja algo que independe de sua vontade real num primeiro momento, até por que todos nós sabemos que nenhuma criança consegue ficar parada só prestando atenção num professor por um longo espaço de tempo, aliás, comprovado cientificamente. Enfim, por essas e muitas outras razões esses alunos começam a desenvolver focos de indisciplina, exatamente pela necessidade que possuem de preencher seu tempo ocioso para eles.
Tudo eu pensei quando o pastor Fernando me fez aquela pergunta. A resposta mais simples e clara que consegui dar foi essa, que nós não estamos conseguindo trabalhar com eles.
Pela primeira vez desde que terminei meus estudos estou lecionando em escola pública, até então só tinha feito estágio, e  que vejo é que os professores em sua maioria estão muito cansados, muitos aguardando o tempo de aposentadoria, e não conseguem buscar outros meios de trabalho com esses alunos.
Nessa escola que estou, pelo menos do fundamental II que tive a oportunidade de lecionar para todos os alunos por estar dando aulas de inglês, percebi que temos duas situações centrais com os alunos indisciplinados, primeiro eles possuem dificuldades de aprendizado e acabam se perdendo e não conseguindo acompanhar a turma e a segunda são os alunos que foram retidos em séries anteriores. O que mais me chamou a atenção é que essa situação empatou com as instituições particulares em que trabalhei.
O que aprendi com esse questionamento e com toda essa situação é que só veremos tudo isso mudar quando todos nos comprometermos a ajudar esses alunos fazendo um acompanhamento que exigirá de nós alguns minutos de atenção exclusiva a esses casos. Precisamos aprender que o conteúdo programático perde sua eficácia quando os alunos não o aprendem. Não adianta seguir uma agenda para inglês ver se nossos alunos não saber porque estamos falando aquilo tudo, não saberão nem ao menos do que estamos falando. Se queremos resultados reais precisamos aprender a EDUCAR e não apenas a ENSINAR. Os que acompanham meu trabalho sabem que sempre friso bastante a diferença entre ser EDUCADOR e PROFESSOR.


Luiz Vagner Lima

O futuro do Magistério Paulista

Espero que as mudanças nos deixem
trabalhar um pouco mais felizes...

Queridos colegas EDUCADORES de plantão.

Hoje saiu a seguinte declaração sobre o futuro do magistério paulista.
Estou postando em meu Blog para ajudar na divulgação. Espero que seja útil à todos.

Luiz Vagner Lima













Carta enviada aos Coordenadores, Diretores e Supervisores.

Prezado(a) Colega,

 Ao final da reunião da comissão de gestão da carreira ocorrida nesta quinta-feira, 1º de dezembro, o secretário da Edu­cação divulgou que a atribuição de aulas para 2012 ocorrerá nos dia 23 e 24 de janeiro (efetivos) e 27 a 31 de janeiro (não efetivos, OFAs-categoria “F” e contratados em caráter temporá­rio). A decisão é excepcional, válida para a próxima atribuição.

A APEOESP vem lutando pela revogação da Resolução 44 (que dividiu nossas férias em dois períodos de 15 dias em janeiro e julho) e pela realização da atribuição em dezem­bro. A SEE alegou inviabilidade da atribuição em dezembro deste ano e pretendia iniciar a atribuição em 17 de janeiro, quebrando as férias de janeiro pela metade. Após muita pressão da APEOESP e dos professores houve recuo da Secretaria, ficando o início da atribuição para 23 de janeiro. O secretário também assegurou que os professores terão 30 dias de descanso em julho, entre férias e recesso.

Houve compromisso público do secretário da Educação de viabilizar a atribuição de aulas para o ano letivo de 2013 em dezembro de 2012, permitindo, assim, a revogação da Resolução 44.

Jornada do piso será implementada

Na mesma reunião o secretário confirmou que implemen­tará para o ano letivo de 2012 a composição da jornada de trabalho prevista na lei do Piso Salarial Profissional Nacional (lei 11.738/08), que prevê no mínimo 1/3 para atividades extra­classe. Atualmente o Estado aplica apenas 17% da jornada em atividades fora da sala de aula. O secretário já havia manifestado a mesma posição na audiência pública ocorrida na Comissão de Educação da Assembleia Legislativa, no dia 30/11.

A confirmação vem após a APEOESP conquistar na Justiça uma liminar que determina a imediata aplicação da lei e após o governador do Estado, Geraldo Alckmin, ter declarado que a lei será aplicada, com a contratação de mais professores, convocação de concursados e aumento de carga horária de professores que já se encontram na rede.

Vamos nos manter vigilantes quanto a essa questão e nos mobilizaremos para cobrar sua efetivação.

Redução da quarentena

O secretário da Educação informou ainda que está na Casa Civil, para envio à Assembleia Legislativa, projeto de lei que reduz a quarentena para os professores da categoria “O” e para os atuais categoria “L” de 200 dias para 30 dias.

Plano de carreira

Na reunião foram definidos os itens que poderão ser utilizados para a evolução funcional pela via não acadêmica, como parâmetros para a continuidade dos trabalhos do Grupo de Trabalho nº 2 da Comissão Paritária.

Os novos itens não substituirão, mas se somarão aos que atualmente já compõem a evolução funcional pela via não acadêmica, nos fatores “atualização”, “aperfeiçoamento” e “produção profissional”.

Na mesma reunião também foram votados os itens que deverão compor a evolução funcional pela via acadêmica. Tais itens dizem respeito à formação em nível de Pós-Gra­duação (Mestrado e Doutorado), que pode ser realizada não apenas na disciplina específica, mas na área da Educação.

Os trabalhos da comissão paritária serão retomados no final do mês de fevereiro de 2012, em calendário a ser definido e publicado.

Abraços,

Gerson Jorio

Educação, a base de tudo...

Foto da internet

A educação em nossa região vive tempos de confusão, falta de valor e interesse vindo de todas as partes. Dizer que os professores erram em buscar seus direitos por meio de greve, que seus salários são bons, que trabalham pouco, já mostra o quanto as pessoas estão por fora da realidade de ser um Educador em nosso país.
Professores de cidades da região entraram em greve por melhores salários, professor é agredido por aluno de 14 anos em Junqueirópolis, no interior de São Paulo, professora é agredida dentro de sala de aula por um jovem drogado que entrou na escola em Glicério, outra cidade no interior do estado, são notícias das últimas 24 horas. Infelizmente não pára por aí. Um vereador de Jacareí, Vale do Paraíba, fez uma declaração que no mínimo agride toda uma classe de profissionais que se esforçaram para estar ensinando os filhos dele hoje. Esse cidadão declarou que os professores "são inúteis e que não gostam de aulas", e "que o fracasso da educação está na falta de vontade dos professores". Essa declaração foi proferida pelo Vereador Dario Bueno (DEM), mais conhecido como Dario Burro, por meio de um página pessoal na internet. (Fonte site Terra).
Triste ouvir isso de uma pessoa que foi escolhida pelo povo para representá-los, para melhorar a educação, para lutar por mais salas de aula, por mais educadores.
Isso esclarece um pouco do por que nossa educação ser tratada com descaso. Muitos de nossos políticos esquecem que para chegaram onde estão hoje tiveram um professor que os ensinou e os preparou para isso.
Erra quem pensa que o professor é a profissão que menos trabalha e que é uma fuga para quem busca menos trabalho. Quem pensa dessa maneira não sabe o que é preparar aulas para 12 turmas diferentes e em séries distintas. Não sabe o que significa apresentar resultados individuais de mais de 400 alunos. E para que tudo isso? Para ouvir um vereador dizer que professor não gosta de trabalhar. Se não fosse o amor pela profissão não teríamos educadores hoje. Todos que ainda se aventuram a dar aula só o fazem por amor, pois não se te incentivo nenhum. É comum ver professores que abandonaram a sala de aula e hoje estão em empresas visando melhores salários e maior conforto para suas famílias. A educação tem perdido bons profissionais por isso. Os professores tem recorrido a greves pois de outra maneira não são ouvidos, pelo contrário, são até ignorados.
Enquanto os educadores são forem levados a sério como uma das profissões mais importantes continuaremos vendo o Brasil nos piores índices educacionais do mundo. Ainda há muito por fazer, precisamos valorizar essa classe que é a base de todas as outras.

Luiz Vagner Rodrigues Lima

SER EDUCADOR É UMA VOCAÇÃO

Esses dias estava conversando com amigos e o assunto que surgiu me causou um pouco de desconforto. Muito estranho alguém falar sobre um assunto que não tinha sido uma experiência muito boa em minha vida.
Muitas perguntas surgiram e o assunto, por mais que eu tentasse não acabava. Foi quando lembrei de uma frase muito famosa que diz que nada é por acaso. Comecei a refletir sobre tudo o que estávamos falando e tentando entender o porque disso. Foi quando dei conta de que pude tirar um enorme aprendizado desse acontecimento muito chato em minha vida. Lembrei que te de expor meu ponto de vista sobre o assunto e vi que eles simplesmente redirecionaram suas falas para o qunho uma profissão que exige muito de mim, principalmente que tudo que sai de minha boca será recebido como regra por muitos. Calar-me seria o mesmo que dizer que estava concordando com tudo o que estava falando, mesmo que não o estivesse. Depois desse dejà vu percebi que ainda tinha a oportunidadee eu havia dito. Por um momento até me senti mal, porém sabia que por trás de minhas palavras existia um personagem que muitas vezes é muito mais valorizado pelos outros do que por mim mesmo.
Quando tomei a decisão de ser um EDUCADOR não tinha noção exata do que isso significaria.
Quando ainda no segundo ano do Magistério comecei a lecionar para adultos e isso é o que fez toda a diferença e minha vida profissional. Descobri que educar pra mim é muito mais do que meu trabalho, é minha vocação. E faço isso com amor e dedicação. É o que mais me satisfaz.
Aprendi que devemos fazer aquilo que nos deixa feliz, alegre, que não seja um peso para nós e que quando estivermos longe sintamos falta e desejo de a noite terminar logo para exercermos nossa vocação.
Nada é mais importante em nossas vidas do que as coisas que nos fazem felizes. É por isso que sou um EDUCADOR...

Tecnologia na Educação

Esses dias uma amiga me pediu uma ajuda com relação a um trabalho que ela está fazendo para conclusão de seu curso de Psicopedagogia. Mesmo com meu tempo muito escasso não poderia deixar de ajudar, ainda com relação a um assunto que gosto muito.
O trabalho dela fala sobre o uso da tecnologia no processo de ensino aprendizagem e ela queria dicas de como trabalhar a introdução do assunto com os educadores.
Como estávamos nos comunicando por meio da internet, gostaria de postar aqui minha resposta à ela, afinal assim como deu certo comigo talvez possa ajudar alguns de vocês que desde já agradeço por me acompanhar nisso que tanto gosto de fazer.
Segue minha resposta para ela:

Olá amiga (nome mantido em sigilo),
Desculpe a demora.
Geralmente uso com os Educadores a Literatura de Ubirajara Carnevale, Tecnologia Educacional e Aprendizagem.
Esse livro explica o quanto a técnologia pode ser parceira para eles na no processo ensino-aprendizagem.
No principio muitos se recusam a usar.
Nosso trabalho deve ser de mostrar o quanto é mais prático e fácil usar tais meios.
Comece sempre com uma atividade coletiva, primeiro de demonstração dos materiais disponíveis e depois convide os professores para usarem também. Interesante nesse momento é que você lance a proposta para os que quiserem conhecer e depois pessa para aqueles que gostam mesmo que um pouco da ideia, eles irão ajudar a divulgar positivamente a ideia.
Lembre sempre que os "chatos" estão tentando encontrara alguma brecha para criticar, esteja preparada para as criticas, sempre que possivel se adiante à elas.
Se aliando aos Educadores que demonstram afeto pela ideia você conseguirá cativar os outros, mesmo que à prinicpio seja porque os outros aderiram e eles não querem ficar por fora.

Espero tê-la ajudado de alguma forma.

Um grande abraço,

Luiz Vagner Lima
Psicopedagogo Institucional.

Assim como tenho a esperança de tê-la ajudado, espero também ter ajudado um de vocês que me acompanham..
Um grande abraço.

Nosso dever missionário...

Uma certa vez em uma aldeia, havia um rio que ninguem ousava tomar banho nele, pois era muito fundo e a correnteza era forte.
Um certo dia um garoto aproximou-se do rio e resolveu entrar. Em poucos instantes o garoto estava gritando por socorro, pois começou a afogar-se.
Toda a aldeia veio para ver o que estava acontecendo, mais ninguém ousou entrar. De repente veio uma mulher gritando e chorando, pois era o seu filho que estava na água...
Um homem vendo o desespero daquela mãe resolveu entrar para resgatar o garoto, mais impôs uma condição, ele amarraria uma corda em sua cintura e as pessoas que estavam as margens teriam que segurar a outra ponta e puxarem na outra assim que ele alcançasse o garoto. E, eles aceitaram a proposta.
Chegando no meio do rio o homem conseguiu agarrar o garoto e gritou para que as pessoas os resgatassem puxando a corda, mais a multidão que estava a margem discutia de quem era a obrigação de segurar a corda. Outros discutiam sobre quem pagaria a corda caso ela fosse arrastada junto com aquele homem. Com isso esqueceram-se de segurar a corda, e os dois foram vencidos pela correnteza...e afogaram-se.
Quando deram fé, era tarde demais.


Este rio representa o mundo. O garoto as pessoas perdidas nele. O homem que foi resgatar representa o missionário, e as pessoas que estavam a marquem do rio a igreja.

Eu não sei onde você se encaixa nessa história, mais reflita nela, pense sobre o que você tem feito por quem está lá, na outra ponta da corda!!!

Todos devemos ser missionários. Ajudar nosso próximo é um dever.

"Missões se faz com os pés dos que vão, com os joelhos dos que oram e com as mãos dos que constribuem". Não com a filosofia dos que discutem.

Assim diz a palavra do Senhor: "E disse-lhe: Ide por todo mundo pregai o evangelho a toda criatura. Afinal de contas, como ouvirão se nao a quem pregue? E como pregar se ninguem se dispõe a ir? E como creram naqueles de quem nada ouviram? Eis-me aqui Senhor envia-me a mim!"

Autor desconhecido.

Dicas para uma reunião de sucesso...

Três etapas para uma reuinão de sucesso

Uma reunião pode ser uma oportunidade de estreitar
relacionamentos profissionais e pessoais. 
Para isso, estou deixando 3 etapas que são importantes 
para ter uma reunião de sucesso:

1ª Etapa: Prepare uma pauta contendo todos os assuntos
que serão tratados durante a reunião e, quando conveniente,
escolha uma mensagem que tenha o enfoque que será tratado. 
Mesmo que essa reunião seja informal. As pessoas não
precisam ver sua pauta, mas é importante para que você não
esqueça de assuntos importantes. Receba a todos os participantes
e os oriente para melhor se acomodarem no local escolhido para a reunião. 

Quando for o caso, imprima e entregue para cada participante
uma cópia da pauta e uma mensagem.

2ª Etapa: Dê início a à reunião se apresentado e lendo a
mensagem, se for o caso. Dê continuidade a reunião seguindo
a pauta. Marque um tempo para tratar de cada assunto. Seja
claro e objetivo. 

3ª Etapa: Finalize a reunião agradecendo a todos e propondo
um momento para reflexão e sugestões. 

Lembre-se:

Evite sempre nas reuniões:

- Roupas curtas ou decotadas.

- O uso de muita maquiagem e acessórios.

- Sentar em cima da mesa.

- Utilizar gírias e fazer brincadeiras intensas.

- Desviar o assunto.

- Utilizar palavras negativas, de tratamento íntimo e
expressões repetitivas.

- Falar rápido

Espero que, com estas dicas sua reunião seja um sucesso. 

Por que isso acontece?

Podemos definir o caminho que queremos...

Muitas vezes nos pegamos fazendo a seguinte pergunta: Por que isso acontece? Ou pode ser ainda pior: Por que isso acontece comigo? Hoje estive pensando sobre isso. Várias coisas me vieram à mente. Algumas pouco convincentes, outras um pouco mais. Gostaria de elencá-las aqui.
A primeira coisa que pensei é uma frase que minha sobrinha de seis anos usa com bastante frequência: "É a vida é assim"! Acho que levei isso sério demais durante muito tempo. Até porque isso só serve para nos colocar numa situação limitada ante nossos problemas e conflitos. Pensarmos que "a vida é assim" significa deixarmos a vida nos levar, como diz o samba. Com isso me indaguei para onde a vida pode me levar ou se eu quero ir para esse lugar. Cheguei à conclusão que existem vários caminhos e deixando a vida me levar talvez não chegaria a um bom lugar.
Foi quando pensei na segunda coisa que pensei. Nós podemos direcionar nossas vidas para chegarmos onde queremos e como queremos. Temos o poder de definir nossos futuros e decidir o que seremos e como seremos daqui a cinco anos.
Pensam que isso definiu meu momento de reflexão? Pior que não! Foi aí que minha saga começou. Afinal de contas ainda preciso definir onde quero estar daqui a um ano, a cinco então...
Nossas vidas precisam mais de nossa atenção. Muitas vezes perdemos nosso tempo com coisas que não são tão importantes e não merecem nosso bem mais precioso, o TEMPO.
Precisamos definir qual é a nossa vontade, definirmos nossas ações, começar a agir. Em outras palavras precisamos estabelecer METAS em nossas vidas e seguir o plano de ações que nos ajudarão a conquista do que desejamos.
As coisas acontecem conosco para que tenhamos essa oportunidade de aprender que podemos o que desejamos, desde que façamos por onde.
Então, vamos nessa! Precisamos estabelecer nossas metas e fazer a vida valer sem perca de TEMPO.

Luiz Vagner Lima

Acontecimentos da Vida

Não estás só, mesmo que assim pareça...

Como é bom quando entendemos o porque das coisas.
Nossas vidas são regradas de muitas coisas que estão sempre acontecendo, sejam boas ou não. É uma agitação só!
O interessante é que sempre ficamos pensando o que levou àquele acontecimento, por que justamente comigo, o que eu fiz para merecer. E na maioria das vezes deixamos de buscar entender e já ficamos chateados e nos excluímos do convívio social considerando que assim, fugindo, estaremos mais seguros. Seguros de que? Seguros de quem? Seguros para quem?
Se atentarmos e refletirmos sobre tudo isso em nossas vidas perceberemos que só conseguimos resolver esses problemas quando voltamos atrás e encaramos tudo de frente. Todo o tempo que nos distanciamos serve apenas para pensarmos e repensarmos nos acontecidos e decidirmos que precisamos encarar tudo pessoalmente.
Precisamos pensar em maneiras mais simples de passar pelos momentos de reclusão e fazer deles momentos de resultados positivos. Seria bom também se eles durassem não mais do que alguns minutos. Precisamos encarar nossas vidas. Elas serão como a definirmos.
Como você define sua vida? Que caminho você prefere seguir? Lembre-se, você é quem a define!!!

Luiz Vagner Lima

Nós definimos nossas vidas...

Esses dias estive pensando em muitas coisas.
A vida segue o curso que permitimos.
Nós que decidimos e pontuamos nosso futuro. Se quisermos alegria e felicidade precisamos decidir hoje.
As escrituras ensinam que devemos decidir "hoje a quem sirvais, porém eu e minha casa seguiremos ao Senhor".
Se decidirmos seguir ao Senhor desde o princípio a promessa é de que não pereceremos. Então, se estamos perecendo algo está errado.
Passei por um bom tempo de reflexão até chegar à conclusão de que precisava mudar em algumas coisas e voltar a fazer muitas que tinha abandonado.

Templo São Paulo Brasil de A Igreja de Jesus Cristo dos Santos dos Últimos Dias
Foto de 12 de Março por Luiz Vagner

Uma visita ao Templo esse sábado me trouxe experiências espirituais que há muito não tinha. Isso me ajudou e redefinir ações e direções.
Estou vivendo um momento muito bom de minha vida.
Espero vivê-lo da melhor maneira e cumprir os convênios sagrados que fiz com meu Pai Celestial e assim receber as bênçãos que me reservou.
Sei o curso que quero para minha vida e devo fazer minha parte para merecê-lo.
Em 2Ne 2:25 lemos: "Adão caiu para que os homens existissem, e os homens existem para que tenham alegria". A verdadeira alegria é conseqüência de estarmos fazendo o que gostamos e o que nos fortalece e nos traz prazer.
Podemos ter essa alegria, desde que a busquemos.
Ficar parado não ajuda!

Pensem nisso...
Eu parei, pensei e obtive bons resultados.

Luiz Vagner Lima

O copo D'água...

O copo d'água


O velho mestre pediu a um jovem triste que colocasse uma mão cheia de sal em um copo d'água e bebesse.

"Qual é o gosto?", perguntou o Mestre.

"Ruim", disse o aprendiz.

O mestre sorriu e pediu ao jovem que pegasse outra mão cheia de sal e levasse a um lago. Os dois caminharam em silêncio e o jovem jogou o sal no lago, então o...... velho disse:

"Beba um pouco dessa água".

Enquanto a água escorria do queixo do jovem, o mestre perguntou:

"Qual é o gosto?"

"Bom!" disse o rapaz.

"Você sente gosto do sal?", perguntou o mestre.

"Não", disse o jovem.

O mestre então sentou ao lado do jovem, pegou sua mão e disse:

"A dor na vida de uma pessoa não muda. Mas o sabor da dor depende do lugar onde a colocamos. Então quando você sentir dor, a única coisa que você deve fazer é aumentar o sentido das coisas. Deixe de ser um copo.

Torne-se um lago".

THYAGO INOCENTE DE OLIVEIRA: PARA QUEM TEM LEMBRANÇA

THYAGO INOCENTE DE OLIVEIRA: PARA QUEM TEM LEMBRANÇA: "HOJE BEM CEDO FUI INDAGADO POR UM VIZINHO SOBRE ALGUNS PROBLEMAS DA NOSSA REGIÃO VAMOS COMEÇAR LEMBRANDO UM DOS PRINCIPAIS.. AGUARDANDO MA..."

Sermão da Montanha - "Versão para Educadores".

O Sermão da montanha (*versão para educadores*)

Naquele tempo, Jesus subiu a um monte seguido pela multidão e, sentado sobre uma grande pedra, deixou que os seus discípulos e seguidores se aproximassem.

Ele os preparava para serem os educadores capazes de transmitir a lição da Boa Nova a todos os homens.

Tomando a palavra, disse-lhes:

- "Em verdade, em verdade vos digo:

Felizes os pobres de espírito, porque deles é o reino dos céus.

Felizes os que têm fome e sede de justiça, porque serão saciados.

Felizes os misericordiosos, porque eles..."

Pedro o interrompeu:

- Mestre, vamos ter que saber isso de cor?

André perguntou:

- É pra copiar?

Filipe lamentou-se:

- Esqueci meu papiro!

Bartolomeu quis saber:

- Vai cair na prova?

João levantou a mão:

- Posso ir ao banheiro?

Judas Iscariotes resmungou:

- O que é que a gente vai ganhar com isso?

Judas Tadeu defendeu-se:

- Foi o outro Judas que perguntou!

Tomé questionou:

- Tem uma fórmula pra provar que isso tá certo?

Tiago Maior indagou:

- Vai valer nota?

Tiago Menor reclamou:

- Não ouvi nada, com esse grandão na minha frente.

Simão Zelote gritou, nervoso:

- Mas por que é que não dá logo a resposta e pronto!?

Mateus queixou-se:

- Eu não entendi nada, ninguém entendeu nada!

Um dos fariseus, que nunca tinha estado diante de uma multidão nem ensinado nada a ninguém, tomou a palavra e dirigiu-se a Jesus, dizendo:

- Isso que o senhor está fazendo é uma aula? Onde está o seu plano de curso e a avaliação diagnóstica? Quais são os objetivos gerais e específicos? Quais são as suas estratégias para recuperação dos conhecimentos prévios?

Caifás emendou:

- Fez uma programação que inclua os temas transversais e atividades integradoras com outras disciplinas? E os espaços para incluir os parâmetros curriculares gerais? Elaborou os conteúdos conceituais, processuais e atitudinais?

Pilatos, sentado lá no fundão, disse a Jesus:

- Quero ver as avaliações da primeira, segunda e terceira etapas e reservo-me o direito de, ao final, aumentar as notas dos seus discípulos para que se cumpram as promessas do Imperador de um ensino de qualidade. Nem pensar em números e estatísticas que coloquem em dúvida a eficácia do nosso projeto. E vê lá se não vai reprovar alguém! Lembre-se que você ainda não é professor titular...

"Dai-nos forças, Senhor, para aceitar com serenidade tudo o que não possa ser mudado.

Dai-nos coragem para mudar o que pode e deve ser mudado.

E dai-nos sabedoria para distinguir uma coisa da outra."

Esta mensagem do SESI-SP e SENAI-SP, Incluindo seus anexos, e destinada exclusivamente para a(s) pessoa(s) a quem e dirigida, podendo conter informacao confidencial e/ou privilegiada.

Família X Respeito

Essa semana num programa de resgate familiar da TV aberta vi coisas que me deixaram intrigado.

Uma família que aparentemente era muito tranquila, cada um na sua, com tarefas estabelecidas. Tudo certinho! Mesmo sendo uma família gigantesca no contexto atual. Pai, mãe e sete, isso mesmo eu disse sete filhos.

O que mais chamou a atenção da apresentadora era o fato de um dos filhos ter insistido para que a mãe inscrevesse sua família nesse programa. Ela foi então investigar o por que disso.

Numa conversa com esse garoto ela descobriu que ele apanhava muito dos irmãos mais velhos, claro que ele provocava bastante, mas isso não justifica o fato dele ser agredido verbal e fisicamente,  muitas vezes deixando até hematomas. Os pais nunca souberam, pois ele sempre era coagido pelos mais velhos.

Depois dessa conversa a apresentadora continuou entrevistando os outros e no decorrer do programa começamos a ver que aquilo que parecia ser um mar de tranquilidade era na verdade uma bomba prestes a explodir.

O filho mais velho de dezesseis anos disse nunca ser ouvido pelo pai, que sempre leva o que ele dizia na brincadeira. "Ele nunca me leva à sério", disse ele. As filhas diziam que sempre apanhavam dos mais velhos. Um desses, mais velho, era super-dotado e sempre usou isso para justificar seu isolamento e temperamento difícil. A mãe descobriu que sempre teve sonhos e que o maior de todos era ter independência financeira, visto que depende do marido para tudo. O pai, um advogado muito bem sucedido, está sempre trabalhando.

O que será que está faltando nessa família???
A apresetadora declarou que eles precisam se conhecer e respeitar um ao espaço do outro.
Lemos na Bíblia que os filhos devem "(honrar) teu pai e tua mãe para que se prolonguem seus dias aqui na Terra" (Efésios 6:2-3). Escritura muito conhecida de todos nós. O que sempre nos esquecemos é de ler o que diz na sequência, "E vós pais, não provoqueis a ira de vossos filhos, mais criai-os na disciplina e na admoestação do Senhor".
Agora estamos falando de respeito, amor, caridade e comprometimento.
Nesse exemplo que acabo de citar vimos que uma família, aparentemente, tranquila sofria com muitas indiferenças, e acima de tudo DESRESPEITO.
As escrituras são claras quando dizem que os filhos devem honrar os pais. Isso, em minha ignorâcia, significa claramente RESPEITO. Os pais não devem provocar a ira dos filhos. O que também significa, RESPEITO.

Devemos começar por nós.



Líderes ensinam: "(...) O casamento e a família bem-sucedida são estabelcidos e mantidos sob os princípios da fé, da oração, do arrependimento, do perdão, do RESPEITO, do amor, da compaixão, do trabalho e de atividades recreativas salutares"(A Liahona, outubro de 2004, p. 49).

Não quero me aprofundar demais em cada item. Considero-os bastante claros, porém tem alguns que sinto a necessidade de compartilhar.
No exemplo que citei a solução encontrada pela apresentadora era o diálogo entre os membros dessa família. Isso só foi possível quando os pais depositaram sua parcela de fé, os filhos se arrependeram das agreções físicas e verbais e também se perdoaram mutuamente em função do amor que existe no laço familiar que induziu a ação da compaixão. Isso tudo aconteceu mesmo que eles não tenham percebido.
E para encerrar sua participação de apoio àquela família a apresentadora elencou algumas atividades que poderiam fazer juntos, ou seja, o último tópico de nossa lista: Atividades recreativas salutares.
Existe solução, mas precisamos acima de tudo tomar CORAGEM e arregaçar as mangas.
Podemos ter uma família mais sadia e feliz!
Não serei hipócrita e dizer que isso é algo fácil, pois estaria enganando a mim mesmo.
Mas com empenho e determinação podemos sim...
Afinal de contas a vida é muito curta para vivermos triste e reclusos.
Ah! Outro ponto muito importante. A mudança deve começar por VOCÊ.
Faça a diferença...


Em São Paulo é lei. Um dia dedicado à família e às responsabilidades de um para com o outro.
Lei Estadual nº 13.927 de 7 de janeiro de 2010. Para conhecê-la clique no link abaixo: http://jornalmaisnoticias.com.br/sessao-solene-ira-homenagear-a-familia/

Essa mensagem foi sugerida pela minha grande amiga, Tatiane Fonseca. Sugira também sua pelo e-mail: luagsud@hotmail.com.

A vida sempre nos prega peças....

Educador Social...

Durante o ano de 2010 tive a oportunidade de realizar mais um grande sonho...
Participar de um projeto social...
No mês de Abril iniciei minhas atividades como Educador Social no Projovem Trabalhador de Taboão da Serra, lecionando Técnicas de Vendas, Administração e Recepção de Hotéis.
Foi uma experiência bárbara!
Nunca imaginei que poderia aprender tanto. Mas foi o que aconteceu.
Agradeço muito aos diversos alunos com quem estive durante seis meses e compartilharam comigo um pouco de sua bagagem de vida.

Não poderia deixar de falar sobre uma amizade que fiz durante esse tempo. A professora Letícia que sempre me ajudou tanto. Com ela eu aprendi muito do que é ser um educador social e como ajudar os alunos em seus diversos desafios da vida. Foi um prazer, num momento de dificuldade para ela ter que assumir uma de suas turmas. Pude perceber que ela sempre se esforçou muito por seus alunos. Nessa foto estou com ela e com a Naide, uma aluna doidinha, mas super legal que sempre nos ajudou com sua turma.

Não posso dizer que esse foi um tempo muito tranquilo, até porque paralelamente estava fazendo meu curso de Pós-Graduação em Psicopedagogia na cidade de Jacareí no interior de São Paulo. Mas consegui conciliar tudo e fechei a Pós com uma ótima média em meu artigo final de curso.

Falarei sobre ele em outra ocasião.

Quando as aulas terminaram fui agraciado com o convite de permanecer na equipe de fechamento do projeto como auxiliar de coordenação. Essa semana estamos fechando nosso trabalho aqui em Taboão da Serra. Com muita alegria de termos atingido as metas.
2011 já começou com muitas novidades e vontades.
Em breve vocês saberão...